• 20% der funktionalen Analphabet/inn/en gehören zur Altersgruppe der 18 bis 29-jährigen. Sie waren in der Regel mehr als zehn Jahre in Kita und Schule!
  
  
• Ca. ein Drittel der Kinder mit Deutsch als nicht dominante Sprache erreichen im VERA-Test 2015/2016 in NRW in dem Bereich "Sprechen und Zuhören" lediglich die unterste Kompetenzstufe.
  
  
• Fast 40 Prozent der Unternehmen bieten  laut DIHK-Ausbildungsumfrage 2016 inzwischen Nachhilfe an, um schulische Defizite während der Ausbildung aufzuholen.
  
  
• 91 % der Kinder gefällt laut Vorlesestudie 2016 das Vorlesen.

In den meisten Bildungsgrundsätzen der Länder ist Literacy als Handlungsfeld verankert.

Mit Literacy ist gemeint, dass die Lust der Kinder am Umgang mit  (Bilder)büchern, Geschichten, Erzählungen und Reimen geweckt werden soll.

In der Alltagspraxis von Kitas und Grundschulen finden diese Aktivitäten zu selten statt.

Auch externe Vorleseangebote sind entweder selten oder sind nicht ohne Weiteres in den Einrichtungsalltag zu integrieren.

VORLESEkino ist eine Idee, die aus der Praxis heraus entstanden ist.

"Bilderbücher anschauen" ist für unsere Kinder und uns schon lange ein abendliches Ritual. Als Eltern haben wir dabei erfahren, was für tolle und spannende Bilderbücher angeboten werden, die auch Erwachsene visuell und erzählerisch faszinieren.

Als technisch interessierter Familienvater habe ich mir überlegt, wie ein Bilderbuch einer größeren Gruppe präsentiert werden kann - gesagt, getan:

Im Montessori-Kinderhaus in Bad Salzuflen habe ich im Januar 2017 das erste VORLESEkino durchgeführt. Die Resonanz war so positiv, dass mehrere Fortsetzungen folgten. Auch die Seniorenresidenz Hofmannspark zeigte Interesse. VORLESEkino kam auch bei den Seniorinnen gut an. Das nächste Highlight war die Projektwoche "LINDBERGH" in der Grundschule Wasserfuhr: Hier habe ich mit dem Bilderbuch von Torben Kuhlmann acht Lerneinheiten gestaltet. Eindrücke gibt es hier.

Voller Überzeugung kann ich sagen, dass mir das Erzählen und Präsentieren eines Bilderbuchs in der Rolle des VORLESEmoderators immer Spaß gemacht hat. Ich bin sicher, dass sich noch viele andere Erwachsene für diese Aufgabe begeistern lassen.

Aus der Perspektive eines langjährigen Unternehmensberaters habe ich mir parallel die Frage gestellt, wie dieser Ansatz organisatorisch so gestaltet werden kann, dass daraus ein Angebot entwickelt werden kann, das "skalierbar" ist und damit ohne großen Mehraufwand verbreitet werden kann. Nach diversen Gesprächen mit Praktikern und Experten reifte die Idee einer gemeinnützigen Bildungsgenossenschaft...

Ich würde mich freuen, wenn Sie uns bei der weiteren Umsetzung unterstützen wollen.

Besonders freue ich mich über aktive Väter, die beim VORLESEkino zeigen können, dass sie besonders gut spannende Geschichten erzählen und vorstellen können.

Ihr

Johann Malcher